《风险管理》点睛课件课程的教学设计思路
课程应用了建构主义教学法，以学生为主体，教师为主导的“双主”教学模式。在学习过程中，学习者主要依靠原有知识结构，通过新旧知识的同化与异化作用，进行新知识体系的架构。
● 课程依据受众人群进行了年龄、性别、学习能力、学习习惯等方面的分析。在分析结果的基础上，进行了教学策略的选取与设计。
● 在教学过程中，由于采用远程教学形式，教学过程中没有真实的课堂和教师，学习主要依靠激发学习者的自主能动性，在学习过程中形成一种自我监控的意识，完善学习者的学习控制，形成一种网络学习的习惯。
● 课件的设计主体流程采用了程序教学，在学习者不做任何操作的情况下，课件按章节顺序播放。对于《风险管理》课程，学员可以按个人需要对篇章进行选择性学习。
● 在课件内容的设计中，《风险管理》主要以考题分析和应试技巧为主，将知识点按照教学目标进行了整理并形成框架，给学习者呈现一个完整的教学逻辑，符合应用人群的一般认知结构。
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